Týmové projekty na SPŠ Uherské Hradiště

CAD aplikace poskytují svým uživatelům nejen možnost realizace vlastního projektu, ale především díky nasazení 3D modelování přibližují virtuální model výrobku reálné situaci. Na vlastní návrh geometrie výrobku je možné navázat celou řadou inženýrských a technologických analýz. Virtuální výrobek se tak stává nejen návrhem, ale skutečným prototypem v digitální podobě.

Projekt - Posilovací stroj MULTIPRESS

Současné trendy výroby, kdy je velmi často oddělena vlastní inženýrská část od výroby a na vývoji výrobku se podílí celá řada partnerských firem a subdodavatelů navíc nutí firmy stále více přemýšlet o koordinaci týmové práce pomocí systémů pro výměnu a správu dat. Nutnost neustálého tlaku ze strany konkurence a požadavků zákazníků navíc výrazně zkracuje dodací lhůty nových výrobků a zvyšuje nutnost flexibility inovativního procesu.

Právě této reálné situaci v praxi jsme se snažili přispůsobit ve čtvrtém ročníku organizaci výuky v podobě týmových projektů předmětu Závěrečný projekt. Studenti již nepracují individuálně, ale podílí se v menších skupinách na realizaci rozsáhlejších projektů. Jejich činnost je navíc koordinována pomocí PLM nástrojů pro správu dat s možností maximálního využití nakupovaných dílů a normálií.

Projekt - Mechanická brána

Obdobný trend je vidět v organizaci výuky v řadě vyspělých zemí světa. Soustředění pozornosti práce na týmovou koordinaci projektu má vliv nejen na motivační složku výuky, ale nutí studenty začít chápat reálnou firemní a podnikovou kulturu jako práci rozsáhlé skupiny, která je tvořena jak interními zaměstnanci, tak externími dodavateli, kteří navíc mohou působit ve zcela jiném státě se zcela jinou kulturou.

Pro vlastní řešení projektů na naší škole se využívá aplikace Autodesk Inventor Professional 10, který má v sobě integrovánu jak podporu inženýrských výpočtů, tak rozsáhlou databázi normalizovaných prvků. Pro realizaci projektů je navív využívána internetová databáze nakupovaných dílů PARTsolutions Content Warehouse.